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【新曙光•教育教学】聚焦学科教研 赛课尽显风采 ——新曙光小学赛课活动
发布时间:2019/4/18 22:15:05   浏览次数:622次 
    为了进一步推进和落实新课程改革,更新教师教育教学观念,提高课堂教育教学质量,扎实开展学校教育科研,促进教师专业成长,新曙光小学于近期举行了教师赛课活动,本次赛课活动,涉及语文、数学、英语、综合等学科。
 各组内进行组内赛课

 

 
 组内教研第一名参加校级赛课——语文组  
    一年级王月慧老师的《小猴子下山》,课堂形式多样,孩子们在玩中学,学中获得大道理:做事情明确目标,始终如一的道理。

    二年级张莎莎老师讲授的《羿射九日》。把课堂还给学生,让学生自读自悟,品读、圈划、想象、体会、交流……课堂气氛活泼。

    三年级栗雅老师讲授的《诚实童子》是一篇古文,她精心设计教学,课堂上循序渐进,引领学生入情入境,在自主合作中习得方法,整堂课扎实、高效。

    四年级田莉老师执教《生命 生命》,课堂上选取“飞蛾求生”进行讲解,学生小组合作自学另外两件事,总结出热爱生命的主题,同时总结写作技巧:在生活中要善于观察,善于思考,学会合理表达。

    五年级张桂玲老师执教的《桥》,带给我们满满的感动,课堂氛围活跃,对于课文表达方式的探讨,更是获一众好评。五位语文教师,教学设计紧扣课标,教学环节层层深入,教学方法灵活多样,用亲切的教态、丰富的语言感染了学生,充分展示了教师的教学风采。
数学组
    一年级雷文庆老师执教的是《整十数加一位数以及相应的减法》,本节课通过学生感兴趣的运动会主题导入并贯穿始终,授课中有趣的游戏让孩子们积极参与到数学活动中,既掌握了知识又体验了数学学习的快乐。
    二年级李卫晓老师讲授的《千克和克》,从生活中常说的轻重引入主题,整节课让学生充分感受1克,1千克等质量,知识层层深化,将抽象的质量单位具体化,使学生在玩儿中学,充分体现了以学生为主体的教学理念。

    三年级肖培执教的《小数的初步认识》,通过自主学方式学习小数的读法写法,学生也掌握了以“元”为单位的小数。课上穿插游戏,课堂气氛活跃。

    四年级许宁执教《轴对称》,这节课通过创设高级设计师的情景,充分调动学生学习的积极性,小组合作通过观察图形、数一数对应点到对称轴的距离感知轴对称图形的特点,根据轴对称图形的特点补图,培养了学生动手画图和空间想象能力。

    五年级张盈老师教授的是《体积和体积单位》。课堂从《乌鸦喝水》的问题引入,激发学生求知的愿望,整节课紧扣“有趣”和“有效”,以学生为主体,引导学生主动探索,在实践操作中感知知识,发现问题,进而产生解决问题的动力和方法。数学组的老师,将抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,创设不同的情境,将数学思维与生活实际做链接,促进课堂高效。
英语组
    一年级张亚亚老师My Home,在本课中,小老师引领复习旧知过渡视频导入,真实手工教具创新丰富,各环节自然引出服务教学,以学生为主体设置小老师同时运用学生真实家庭房间并创设真实生活场景引导学生理解进而小组合作输出,最后感情升华班集体是我家,我爱我家,培养学生集体意识。

    二年级张燕Lesson16 Fruits:张老师以怎样做水果沙拉引入,教授学生四个水果单词,并通过有趣新颖的游戏进行了练习与巩固。最后通过现场演示如何做水果沙拉并让学生品尝使整堂课到达了高潮。整堂课课程安排紧凑流畅,师生配合良好。

    三年级吴志萌老师的Lesson10 Where Do They Live?吴老师以魔法箱导入,吸引学生注意力。环环紧扣。以实物辅助教学。使学生得到充分练习。最后以放飞鸟,升华了保护动物的主题。达到了课堂高潮。

    四年级王璐老师First,Second,Third一课,以十二生肖故事为情境,引出新授的十二个序数词。整节课学生扮演各种十二生肖的角色参与课堂,提高学生的注意力和兴趣。通过重新改编十二生肖顺序的规则,让学生通过车轮战答题的方式进行小组活动,把整节课带入高潮。

    五年级张齐老师A Visit to the Great Wall一课探究了小学高年级阅读课的模式,采取阅读三部曲“Skimming(略读)、Scanning(寻读)、Intensive reading(精读)”环环紧扣,信息量大,真正做到“授之以渔”。课堂充分以学生为主体,小组合作探究,培养学生文明旅行,保护环境的意识。

国际班段金凤 Chapter 5 Things at home. 
    段老师以自制的触感卡开篇,激发学生求知欲。课中引入“摸箱子”游戏,学生在真实的活动中学习描述摸到的实物。充分运用情景教学,由课本知识拓展到水果、玩具、衣物、零食及学习用具的描述及表达,使本节课达到了高潮。
    英语组的老师们,精心准备教具,教学课件,积极创设愉悦身心的学习情境,学生学习兴趣浓厚,课堂氛围轻松,师生互动频繁高效,并获取了大量新知。
大综合
    音乐组王年斌老师的《我是少年阿凡提》。 以欢快、诙谐的情绪,讲述了阿凡提从小就打抱不平、爱护花草、保护小动物的优良品质。

    体育组马一飞老师的《欢乐跆拳舞》,把街舞和跆拳道结合在一起,既有力量,又有美感,锻炼学生的身体协调性,使学生的综合素质得到发展。

    美术组任玟静老师的《会飞的翅膀》,启发使学生制作出形状优美,色彩大方艳丽,有自己特色的翅膀,充满童趣,也很有特色。

    科学老师陈亚婧的《改变物体的形状》,通过“捏橡皮泥”和“改变其它物体形状”两个活动,让学生充分感受到,力可以改变物体的形状!课堂气氛活跃,学生积极性高,充分体现学中玩,玩中学的科学教学特点!

汲校长及教导处领导参加各科听课

  
    本次赛课活动是我校教育教学的缩影,也是我校青年教师教学能力的一次集中展示。教师们注意学生课堂常规的养成,课堂氛围活跃中有秩序,师生互动频繁中讲礼仪。每位教师教学目标明确,教学设计环环相扣,层层深入,同时注意教学方法的渗透和学习技能的培养。教授充分发挥课堂的组织者、学习的引领者的作用,时刻将学生处于主体地位,在适宜的情境中有趣、高效地完成当堂教学目标。教师的专业成长是学校发展的基石,本次活动将会促进各位教师的专业技能的提高,推动我校教学教研工作的继续发展。
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